【資訊志工 戴毓蒨 編輯報導】
在山上國小服務超過 10 年的田雅芳老師，過去一直擔任山上國小合唱團老師、直笛老師、 教務組長，今年八月一日起，又有開始一個新的身分，成為山上國小的教導主任。
教導主任身負學校的教務、學務、輔導與特教等事務，光看內容，就知道涵蓋範圍十分廣泛，帶領全校性的活動也十分龐雜，但這幾年逐漸在山上國小的經歷，讓田主任對校務有了更多的想法與實踐力。
田主任說 : 「首要之務，就是要凝聚全校師生的向心力。」田主任認為，山上國小就是個大家庭，行政工作就是服務這個家庭更加順暢的角色，只要老師有需要，只要老師願意對話，田主任願意花最大的努力，服務老師。讓老師在教學的過程中，能夠專心一意，做更精進的教育者。
此外，田主任也認為: 「學習不僅在學科上! 因此第二項任務就是與家長溝通，共同與學校培養學生良好的生活習慣與學習態度。」學生在學期間，良好的生活態度是非常重要的，這些都根基於規律性的生活常規、健康的身體與良善的品德態度。山上國小因為學生人數不多，更讓每個孩子都可以受到充分的關注，透過叫出每個孩子的名字，讓每個孩子覺得自己是受到重視的。
第三、田主任主張，就是要提升孩子的閱讀能力。閱讀是一切學科的基礎。田主任積極主張透過六年的課程規劃，為山上國小的孩子量身打造一套走讀教育。讓孩子從低年級的粗略走讀、到中年級的初次寫作，到高年級的深度文章，這就是一系列的培養過程。結合體驗課程與在地課程，搭配戶外課程，讓山上國小的學生，從不同角度，用不同程度的語言與觀察，了解山上，認識山上。
例如，低年級的孩子學的是"認識山上農產品"，中年級的孩子學的會是從山上水源地與生態環境，"瞭解生態環境的重要性，而高年級的孩子，開始學習將山上與產業發展互相結合，在他們心裡留下印象，山上是個有無限發展可能的地方，進而看到山上的機會，願意留在山上，貢獻山上。
田主任說，自己也是兩個孩子的母親，因此她總是會從母親的角度與學校的孩子相處，相較於學科，更重要的生活教育，透過與孩子的心意互動，與學生親近友好，了解孩子，支持孩子，用心陪伴，融入生活。相信，在山上的孩子是幸福的!
山上國小新任教導主任田雅芳，臉上充滿笑容，說話充滿熱情
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